SM-Métodos Cuantitativos 2021

Métodos Cuantitativos (School of Management) 2021

Artículos científicos publicados por PDI del Departamento de Métodos Cuantitativos (School of Management IQS) durante 2021.

Selecciona cada título para ampliar información (abstract, citaciones, altmétricas, etc.).

Design and evaluation of a user experience questionnaire for remote labs

Autores/as:
Cuadros, Jordi; Serrano, Vanessa; Garcia-Zubia, Javier; Hernandez-Jayo, Unai

Publicación:
IEEE Access, Abril 2021, v.9, 50222-50230

Tags: Artículos IQS 2021 , Journal Citation Reports (Q2) 2021 , Scimago Journal Rank (Q1) 2021 , SM-Métodos Cuantitativos 2021 , School of Management , Open Access

In the opinion of scientists: are there rules in research? Pilot study on the most widespread rules of scientific research

Autores/as:
De La Lama-Zubirán, Paula; De La Lama-García, Alfredo; Del Castillo-Mussot, Marcelo

Publicación:
Uniciencia, January-June 2021, v.35, n.1, p. 284-298

Tags: Artículos IQS 2021 , Journal Citation Reports (Q4) 2021 , Scimago Journal Rank (Q3) 2021 , SM-Métodos Cuantitativos 2021 , School of Management , Open Access

Question–answer maps as an epistemological tool in teacher education

Autores/as:
Florensa, I.; Bosch, M.; Gascón, J.

Publicación:
Journal of Mathematics Teacher Education, April 2021, v.24, n.2, p.203-225

Tags: Artículos IQS 2021 , Journal Citation Reports (Q3) 2021 , Scimago Journal Rank (Q1) 2021 , SM-Métodos Cuantitativos 2021 , School of Management

Teaching cheminformatics through a collaborative intercollegiate online chemistry course (OLCC)

Autores/as:
Kim, Sunghwan; Bucholtz, Ehren C.; Briney, Kristin; Cornell, Andrew P.; Cuadros, Jordi; Fulfer, Kristen D.; Gupta, Tanya; Hepler-Smith, Evan; Johnston, Dean H.; Lang, Andrew S. I. D.; Larsen, Delmar; Li, Ye; McEwen, Leah R.; Morsch, Layne A.; Muzyka, Jennifer L.; Belford, Robert E.

Publicación:
Journal of Chemical Education, February 2021, v.98, n.2, p. 416-425

Tags: Artículos IQS 2021 , Journal Citation Reports (Q2) 2021 , Scimago Journal Rank (Q2) 2021 , SM-Métodos Cuantitativos 2021 , School of Management , Open Access

Teaching strength of materials through "Study and research paths": invariants and differences

Autores/as:
Bartolomé, Elena; Florensa, Ignasi; Bosch, Marianna

Publicación:
International Journal of Engineering Education, 2021, v.37, n.2, p. 446-460

Tags: Artículos IQS 2021 , Journal Citation Reports (Q4) 2021 , Scimago Journal Rank (Q1) 2021 , SM-Métodos Cuantitativos 2021 , School of Management